檔案沒管好，分分鐘給企業(yè)帶來丟掉進(jìn)入常識(shí)經(jīng)濟(jì)年代之后，企業(yè)運(yùn)營(yíng)中所構(gòu)成的各種檔案資料成為了企業(yè)十分名貴的常識(shí)資產(chǎn)，怎樣加強(qiáng)檔案管理工作，運(yùn)用好這些資產(chǎn)，成為了企業(yè)常識(shí)管理的重要工作內(nèi)容。但在大多數(shù)企業(yè)在檔案管理都存在如下問題：1、對(duì)檔案的注重程度不行在企業(yè)的適當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)和職工對(duì)檔案的知道都存在一些誤區(qū)，認(rèn)為檔案工作便是抄抄寫寫、保管業(yè)務(wù)性工作，不是單位的首要工作，不能給單位發(fā)明經(jīng)濟(jì)效益，只需“守好攤”，不丟掉，不走漏，能應(yīng)對(duì)外調(diào)、查檔就行了。2、檔案管理缺少標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化在企業(yè)的檔案管理中，管理的辦法老套、技能陳舊落后、許多的檔案質(zhì)量不高、缺少完好的檢索東西。并且關(guān)于的檔案的立卷、編目、檢索等，都未依照國(guó)家檔案局?jǐn)M定的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)操作。3、管理水平不高檔案管理工作十分繁瑣，需求對(duì)許多檔案資料進(jìn)行搜集、歸納和收拾，可是在現(xiàn)在的企業(yè)傍邊，關(guān)于檔案管理員是缺少的、本質(zhì)偏低等，常常是檔案管理工作處于被動(dòng)狀況。并且大多數(shù)職工還身兼數(shù)職，對(duì)檔案工作精力投入缺少，日常業(yè)務(wù)往往只是將資料放入檔案和，沒有及時(shí)收拾歸檔，嚴(yán)重影響了檔案管理水平。檔案承載著企業(yè)展開的回憶、經(jīng)歷以及效果，卻在檔案管理中出現(xiàn)了那么問題，那么怎樣來管理這些問題，也是大多數(shù)企業(yè)所面臨的問題。

長(zhǎng)時(shí)刻以來，在檔案的搜集、判定、保管、核算、運(yùn)用工作中的一些經(jīng)歷和辦法已被固定下來，成為檔案工作的準(zhǔn)則，現(xiàn)在的檔案管理多是依托經(jīng)歷進(jìn)行。跟著工作主動(dòng)化、信息高速公路朝著網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向的展開，核算機(jī)技能在檔案工作中運(yùn)用規(guī)模的擴(kuò)展，使電子文件的發(fā)作、構(gòu)成、歸檔及其傳送、保存等管理辦法均與傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案有所不同，檔案工作的技能、辦法發(fā)作的改動(dòng)給檔案管理部分傳統(tǒng)的管理辦法帶來沖擊。未來的檔案工作將樹立在混合媒體的根底上，施行電子檔案與紙質(zhì)檔案結(jié)合管理。下面從電子文件的特色出發(fā)，對(duì)紙質(zhì)檔案和電子檔案管理中存在的差異性作一比較，并對(duì)現(xiàn)代技能下的檔案管理辦法作一討論。電子檔案的界說和特性電子檔案是由電子文件轉(zhuǎn)化而來的。關(guān)于電子文件，現(xiàn)在我國(guó)的界說是：能被核算機(jī)體系識(shí)別、管理、存儲(chǔ)在磁帶、磁盤或光盤等介質(zhì)上，并可在網(wǎng)絡(luò)上傳遞的數(shù)字代碼序列。電子文件的歸宿是電子檔案，但不是一切的電子文件都能成為電子檔案，取舍的準(zhǔn)則是看該文件經(jīng)判定后有無保存價(jià)值。所以，電子檔案是具有保存價(jià)值的已歸檔的電子文件。電子檔案與紙質(zhì)檔案有相同的本質(zhì)，都是文件存在的一種辦法，是信息與載體的一致體，都具有物理實(shí)態(tài)的特征，電子檔案和紙質(zhì)都是構(gòu)成者實(shí)在活動(dòng)的記載，有參閱運(yùn)用價(jià)值，需求存檔備檢。

甘肅專業(yè)檔案數(shù)字化服務(wù)校園檔案判定要堅(jiān)持按內(nèi)容、作者、時(shí)刻和需求確認(rèn)價(jià)值的準(zhǔn)則，逐卷逐件進(jìn)行查看，從數(shù)量大、品種多、內(nèi)容凌亂的校園檔案中確認(rèn)其不同的保管期限，把不需求保存和保管期限已滿的檔案予以判定毀掉。校園檔案的保管檔案保管工作是檔案工作的一項(xiàng)重要的根底工作。甘肅檔案數(shù)字化服務(wù)校園要采納有用辦法，避免與戰(zhàn)勝各種天然的、社會(huì)的不利要素對(duì)校園檔案的損毀，實(shí)在維護(hù)校園檔案的完好和安全，不斷進(jìn)步校園檔案管理的科學(xué)性。校園檔案保管要堅(jiān)持“以防為主，防治結(jié)合”的政策。校園檔案的核算要以表冊(cè)、數(shù)字的辦法，揭示校園檔案與檔案工作的有關(guān)狀況。其首要內(nèi)容包含校園檔案的搜集、收拾、判定、保管和運(yùn)用等狀況;細(xì)心填寫上級(jí)教育行政部分印發(fā)的有關(guān)核算報(bào)表。校園檔案的運(yùn)用校園檔案信息資源開發(fā)與運(yùn)用，堅(jiān)持按規(guī)章準(zhǔn)則就事，注重改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，做到熱心、主動(dòng)、準(zhǔn)確、敏捷。做好后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化校園檔案室的服務(wù)功用，盡力開發(fā)其教育功用，使檔案由曩昔的以藏為主轉(zhuǎn)化為以開發(fā)運(yùn)用為主。健全檔案的檢索東西，匯編各種能反映校園特色的有較高運(yùn)用價(jià)值的編研資料，運(yùn)用多媒體輔佐檔案管理，使管理辦法科學(xué)化、管理安排高效化、檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化，不斷增強(qiáng)檔案室的歸納服務(wù)功用，讓檔案信息資源更好地為教育教育服務(wù)?？倸w，想要做好校園檔案的管理工作，應(yīng)該充沛運(yùn)用檔案管理體系，校園應(yīng)該在抓好教育管理的一同抓好檔案管理和運(yùn)用工作。

要對(duì)電子檔案載體進(jìn)行有用的檢測(cè)與維護(hù)。電子檔案載體，特別是磁性載體，極易遭到保存環(huán)境的影響。因而，對(duì)所保存的電子檔案載體，有必要進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)和仿制，以確保電子檔案信息的牢靠性。定時(shí)檢測(cè)，應(yīng)每年一次，選用等距抽樣或隨機(jī)抽樣的辦法進(jìn)行，樣品數(shù)量以不少于10%為宜，以一個(gè)邏輯卷為單位。首要進(jìn)行外觀查看，確認(rèn)載體外表是否有物理損壞或變形，外表涂層是否清潔及有無霉斑出現(xiàn)等。然后進(jìn)行邏輯檢測(cè)，選用專用或自行編制檢測(cè)軟件對(duì)載體上的信息進(jìn)行讀寫校驗(yàn)。通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有出錯(cuò)的載體，須進(jìn)行有用的批改或更新。應(yīng)每四年仿制一次，且原載體持續(xù)保存的時(shí)刻不少干四年。關(guān)于電子檔案的檢測(cè)與維護(hù)，有必要進(jìn)行嚴(yán)厲管理，因?yàn)槿魏我淮握`操作，都或許使保存的電子檔案遭到人為危害，乃至構(gòu)成難以彌補(bǔ)的丟掉。有必要樹立相應(yīng)的維護(hù)管理檔案，對(duì)電子檔案的檢測(cè)、維護(hù)、仿制等操作進(jìn)程進(jìn)行記載，避免發(fā)作人為的誤操作或不必要的重復(fù)勞動(dòng)。對(duì)電子檔案的有用保存與維護(hù)，是—項(xiàng)極端重要而凌亂的工作。因而，在對(duì)電子檔案的保存與維護(hù)進(jìn)程中，應(yīng)充沛考慮環(huán)境、設(shè)備、技能、人員及電子檔案的特色等歸納條件，來擬定技能計(jì)劃和工作辦法，并采納有用辦法，以確保電子檔案的安全牢靠，能夠永久地處于可準(zhǔn)確供給運(yùn)用的狀況，使其在社會(huì)日子中發(fā)揮更大的效果。

電子檔案與紙質(zhì)檔案的判定辦法不同紙質(zhì)檔案的價(jià)值判定，往往要進(jìn)行多次，即分為資歷查看、確認(rèn)生存期和價(jià)值復(fù)審三個(gè)階段，分為文件的價(jià)值判定（歸檔前的判定）即資歷查看、確認(rèn)保管期限，逐份逐頁地查看文件以判明其保管價(jià)值和保管期限，歸檔后檔案的價(jià)值判定即價(jià)值復(fù)審，其顯著特色是文件或檔案構(gòu)成后的判定。對(duì)電子文件來說，因?yàn)殡娮游募哂幸资判?、易更改性，文件信息?nèi)容"轉(zhuǎn)瞬即逝"，有必要在文件構(gòu)成之前就決議其是否需求保存及保存時(shí)刻長(zhǎng)短，因而，電子文件的判定有必要在文件構(gòu)成之初就開始進(jìn)行，電子文件的判定需超前，電子檔案的判定和紙質(zhì)檔案的判定相同是對(duì)其保存價(jià)值的判斷和猜測(cè)，所不同的是判斷進(jìn)程要對(duì)文件的內(nèi)容及某些辦法特征進(jìn)行充沛的剖析，還需求對(duì)文件進(jìn)行必要的技能剖析，因?yàn)殛P(guān)于電子文件來說，技能狀況與文件的實(shí)在性、可讀性、運(yùn)用性規(guī)模密切相關(guān)，可對(duì)其保存價(jià)值發(fā)作直接的影響，電子檔案的完好性、可讀性、可行性在判定工作中有必要得到全面的表現(xiàn)，